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春季是最適合進行戶外活動的季節(jié)，父母多帶孩子參與以下活動不但可以提高孩子感覺統(tǒng)合能力，而且還有助于孩子的學業(yè)和身體發(fā)育。張老師推薦的第一個項目是放風箏，3-6歲的孩子放小風箏，7歲以上的孩子放大風箏，在放風箏過程中，孩子會主動的奔跑、跳躍、躲閃，在奔跑跳躍的過程中，它的前庭系統(tǒng)和本體系統(tǒng)會得到充分的鍛煉，由于他是主動的奔跑和跳躍，那么他大腦中的統(tǒng)合能力會更加高效，對大腦的刺激的影響力以及大腦激活度會更加持久和長遠，大腦對這種信息的吸收能力會更強。那么對于三歲以下的孩子，家長可以用泡泡機來代替，孩

孩子黏人、愛哭，固執(zhí)，愛發(fā)脾氣，或者安全感不足，不愿意接受新的事物，那么這些都屬于觸覺失調(diào)的表現(xiàn)。在感統(tǒng)失調(diào)中，要占三分之一的數(shù)量，張老師在跟這些孩子接觸的過程會發(fā)現(xiàn)一個共性問題。一個情緒化的孩子背后，多數(shù)都有一個敏感的家長，特別是媽媽。我們家長敏感那就稱為玻璃心了，或者心理承受很脆弱、承受能力差、容易著急、發(fā)脾氣、有情緒問題，嚴重的還會焦慮甚至是抑郁。我們敏感的家長在生活中就是心里很難藏住事。碰到問題， 一是很容易生氣，第二，生氣了之后都立刻都寫到臉上，他們要么得說出來要么得表現(xiàn)出來

抽動癥，從字面意思上來說是指肢體肌肉的抽動，那具體表現(xiàn)為是不可控的、隨機的，有眨眼睛、擠眼睛、聳鼻、清嗓子或者面部肌肉抽搐的現(xiàn)象，特別是在緊張焦慮的狀態(tài)下更容易出現(xiàn)。但是抽動癥的全稱是抽動穢語綜合癥。那么除了孩子會有眨眼睛、聳鼻、面部肌肉抽搐之外，有些孩子還會有頻繁的管不住自己的罵人、說臟話的現(xiàn)象，這些多數(shù)是男孩子比較多。那同時會伴隨有愛動，坐不住，注意力障礙或者情緒問題等，因此我們要及時解決。那么對于偶爾出現(xiàn)抽動現(xiàn)象的孩子，我們家長不需要小題大作，不用在意，忽視即可。隨著孩子神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，問

          不為人知的影響孩子大腦發(fā)育的四點       一提到影響大腦發(fā)育，眾所周知的是睡眠和飲食，就是因為這兩點被我們所熟知，反而對孩子的影響極小。對當下兒童來說，恰恰是以下四點對孩子的大腦發(fā)育影響巨大。   第一個就是大哭，撕心裂肺般的哭，持續(xù)的哭，甚至是哭的斷氣，那么孩子在大哭的時候，大腦會出現(xiàn)短暫性的缺氧，同時情緒系統(tǒng)被過度激活，會導致腦壓過高而出現(xiàn)腦細胞死亡。&nbs

大家好，今天張老師跟大家分享的是本體覺訓練中干貨中的干貨，張老師稱之為本體覺家庭訓練的四大法寶。首先第一個是拍球，拍球?qū)⒆拥谋倔w覺鍛煉、手眼協(xié)調(diào)，大腦雙側(cè)分化，鍛煉特別好，三歲以上的孩子都可以練習。比如說三歲的孩子剛開始練，可以讓孩子雙手拍，一次一個一個的拍，拍一下接住再拍一下接住，孩子大了練的多了，可以先練雙手連續(xù)拍球，然后練的熟練了，可以練單手的連續(xù)拍球，這時拍球已經(jīng)練的熟練了，或者五歲半以上的孩子，可以練習這個拍球過障礙。我們家長在家里也可以擺上酒瓶、椅子，拍球過這些障礙。拍球的方法很多

在前兩期中，張老師分別闡述，零到三歲是孩子觸覺系統(tǒng)的發(fā)展關(guān)鍵期，三到六歲是前庭系統(tǒng)的發(fā)展關(guān)鍵期，七到十歲呢是孩子本體系統(tǒng)的發(fā)展關(guān)鍵期。處于這個年齡階段的孩子乃至成人，他們需要通過語言進行深入的溝通，通過寫作業(yè)學習來完成學業(yè)，要通過肢體操作來完成更加復雜的動作和游戲。因此他們需要極強的執(zhí)行力和執(zhí)行效率來最大化的發(fā)揮腦洞。為什么很多孩子不愿意學習，不愿意寫作業(yè)，眼高手低，看著很聰明，成績、做事沒有一件好的，就是因為他們的本體系統(tǒng)嚴重影響了他們的操作能力，他們在完成這些事情的時候很累很復雜，所以說他們

?上期視頻張老師說，零到三歲是孩子觸覺系統(tǒng)的發(fā)展關(guān)鍵期，那么三到六歲呢，是前庭系統(tǒng)發(fā)生關(guān)鍵期，這個關(guān)鍵期我們家長可以理解為敏感期，對于三到六歲的孩子進行前庭覺訓練的話，會受到比其他年齡的更好的效果。?眾所周知，孩子注意力不集中的一切問題都受前庭系統(tǒng)所主導，坐不住，亂跑，不聽指令，容易分心，躺著干擾能力差等。同時說話吐字不清，語言發(fā)展落后，孩子容易有情緒，孩子膽小也受前庭系統(tǒng)所主導。上小學呢，寫作業(yè)磨蹭，看一個寫一個，bp69左右顛倒,閱讀的時候跳格漏行等等，都是前庭覺失調(diào)所導

  全網(wǎng)首發(fā)家庭感統(tǒng)訓練系統(tǒng)千呼萬喚使出來。  隨著感統(tǒng)訓練的普及，越來越多的家長知道孩子多動坐不住，注意力不集中，黏人愛哭、膽小退縮是感統(tǒng)失調(diào)的問題，甚至有些家長還知道自己的孩子是前庭覺失調(diào)，本體覺失調(diào)，觸覺失調(diào)，可是知道了之后如何訓練，如何改善，卻是一頭霧水，沒有辦法了。  因此呢張老師帶領(lǐng)我們啟樂園的團隊歷時數(shù)月將我們從2005年至今積累的感統(tǒng)訓練項目上千個里邊挑出來兩百多個，效果最好的、最適合家長開展的方法錄制成兩到四歲，五到六歲、七到十歲三個訓練系統(tǒng)。&n

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 為什么感統(tǒng)失調(diào)會造成孩子學習能力不足???? ?感覺統(tǒng)合能力不佳所造成的學習能力不足,在理論上稱為神經(jīng)運動機能不全,主要的原因有以下三項：?1.感覺和知覺信息相互協(xié)調(diào)是學習的的要素。?&n

        經(jīng)常看到孩子有這樣的現(xiàn)象：               經(jīng)常把鞋子穿反；        對“向左轉(zhuǎn)”“向右轉(zhuǎn)”的口令反應(yīng)慢，動作總是做反；        拼音b、d、p、q等經(jīng)常搞混；        數(shù)字3、5、7會左右倒過來寫，方向

  良好聽覺統(tǒng)合能力的重要性就不多說了，跟隨指令，與他人和睦相處，有時甚至是能確保安全，都有賴于良好的聽覺統(tǒng)合。  運用大量時間來說話、閱讀，聽取孩子對聲音世界的理解，積極地游戲、唱歌或者聽音樂，做一些單音節(jié)的聲音游戲都能夠讓孩子將聽轉(zhuǎn)化為聽覺統(tǒng)合，也就意味著在耳朵和大腦之間發(fā)展出一種收集和翻譯聽覺信息的組帶。 其中包括了：聽覺辨別：比如用一個音來辨別合體聲音的能力，就是從聲音到說一個字的初始步驟之一。這對于詞匯量的增加、閱讀和拼寫都是一個重要的門檻。聽覺

   遵守規(guī)則的習慣   現(xiàn)在家庭大多是一個孩子，父母、祖輩都習慣性圍著孩子轉(zhuǎn)，不知不覺的溺愛，孩子想怎樣就怎樣。這樣，孩子就把在家里的習慣帶到了學校，喜歡跟別的孩子搶玩具、東西亂扔，也不聽從老師的說話，沒有遵守規(guī)則的意識和習慣。   只有遵守規(guī)則才能養(yǎng)成良好品德。比如孩子在學校里會按時間規(guī)定吃飯、睡覺，聽從老師的教育，和其他小朋友相互禮讓。 就如蓋房子一樣，如果地基打不好，房子也建不了；地基打的越好越深，房子就能蓋得越高。孩