從感統(tǒng)訓(xùn)練角度剖析“學(xué)步車(chē)對(duì)孩子的危害”
發(fā)布時(shí)間：2016-12-01?16:33:34點(diǎn)擊量：199
第一是家長(zhǎng)讓孩子使用學(xué)步車(chē)最主要的目的是幫助孩子走路，那么在孩子走路前孩子正處在非常關(guān)鍵的爬行期，至少會(huì)造成爬行不足，爬行不足會(huì)影響孩子的身體協(xié)調(diào)性、大腦雙側(cè)分化等，等孩子進(jìn)入幼兒園或小學(xué)后會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)能力、專(zhuān)注力等方面的問(wèn)題。
第二是孩子在使用學(xué)步車(chē)的過(guò)程中會(huì)破壞孩子的平衡系統(tǒng)。人類(lèi)需要協(xié)調(diào)的第一個(gè)關(guān)系就是與地心引力的關(guān)系，人類(lèi)之所以能夠直立行走，并且在各種姿勢(shì)和情況下都不會(huì)輕易摔倒是因?yàn)殚L(zhǎng)期大量的感覺(jué)活動(dòng)中，人體的平衡系統(tǒng)充分得到鍛煉而逐步發(fā)展成熟。那么孩子坐在學(xué)步車(chē)?yán)锞筒灰胶饽芰σ材軌虿凰?，這樣就會(huì)影響孩子的平衡系統(tǒng)發(fā)展，孩子將來(lái)也易出現(xiàn)暈車(chē)、不分方向、多動(dòng)等現(xiàn)象。
第三是影響孩子的空間知覺(jué)的發(fā)展。我們個(gè)體在環(huán)境中的三圍立體位置是空間感發(fā)展的前身，兒童的空間感關(guān)系著孩子是否能夠?qū)⒆謱?xiě)到格子里，包括以后的立體幾何，長(zhǎng)大后的開(kāi)車(chē)等等。孩子爬到床邊發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)會(huì)調(diào)整方向向床的內(nèi)側(cè)爬行，這就是空間感的初期練習(xí)。但使用學(xué)步車(chē)以后，孩子不需要再來(lái)判斷個(gè)體與家具或墻面的距離，因?yàn)橛袑W(xué)步車(chē)保護(hù)他不可能被撞到的，因此就會(huì)影響孩子的空間感發(fā)展。
第四是容易造成孩子骨骼發(fā)育畸形，最常見(jiàn)的就是“羅圈腿”。
第五是容易造成孩子點(diǎn)腳尖走路。
啟樂(lè)園咨詢(xún)師