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    家長們可以發(fā)現(xiàn)，無論是在學(xué)習(xí)和生活中，好的注意力都會給讓很大的幫助。如果讓孩子也擁有較強(qiáng)的注意力，那么孩子未來的成功將減少很多阻礙。 確定孩子的目標(biāo)       確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)可以提高孩子的注意力，以結(jié)果為導(dǎo)向。具體操作為：確定自己的長期的目標(biāo)計(jì)劃，比如一學(xué)期要背多少單詞，然后分解目標(biāo)，小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)會推動(dòng)大目標(biāo)的發(fā)展。

　　心理學(xué)家觀察、研究后，得到了下面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：兒童注意力的穩(wěn)定性持續(xù)時(shí)間為： 　　5―6歲時(shí)，兒童注意力集中時(shí)間約為10－15分鐘； 　　7－10歲時(shí)，兒童注意力集中時(shí)間約為15－20分鐘； 　　10－12歲時(shí)，注意力集中時(shí)間約為25－30分鐘； 　　12歲以上能超過30分鐘。 　　這個(gè)時(shí)間是指孩子從事學(xué)習(xí)，寫作業(yè)等“費(fèi)神、費(fèi)勁”的事情的時(shí)間。 　　學(xué)習(xí)是要&

       容易分心：不能專心做一件事，注意力很難集中，做事常有始無終。 學(xué)習(xí)困難：上課不專心聽講，易走神，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，健忘、厭學(xué)，作業(yè)、考試中經(jīng)常因馬虎大意而出錯(cuò)。 活動(dòng)過多：在任何場合下都無法安靜，手腳不?；虿粩嗖遄臁⒏蓴_大人的活動(dòng)，平時(shí)走路急促，經(jīng)常無目的亂闖亂跑，不聽勸阻。 沖動(dòng)任性：情緒不穩(wěn)定，易變化，常常不假思索就得出結(jié)論，行為不顧忌

孩子不專心，通常表現(xiàn)為兩種情況： 其一是注意力飄浮不定，專注的目標(biāo)會經(jīng)常轉(zhuǎn)移； 其二是心不在焉，常沉浸于白日夢而忘記眼前的事情，后者其實(shí)不是注意力不集中的孩子，只是將注意放錯(cuò)。 注意力不集中的原因甚多： 在生理方面，孩子若身體不適，警力或知覺發(fā)展不良，天生好動(dòng)，以及神經(jīng)系統(tǒng)或大腦微功能發(fā)生問題時(shí)，都會出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，這些情況都必須由醫(yī)生檢查和治療。 此外，心理上的安全感和自信

    聽不進(jìn)話—— 聽覺統(tǒng)合失調(diào)       “左耳進(jìn)右耳出”通常是用來諷刺孩子心不在焉、不聽話。如果排除孩子是有意識地在排斥爸媽的“嘮叨”，真的是總會對聽到的信息比較不敏銳，也不喜歡和別人說話，那就得看看是否聽覺統(tǒng)合失調(diào)。 &nb

寶寶在1歲到2歲半之間，從開始學(xué)步，到能夠完全自如地行走、活動(dòng)并初步學(xué)會語言，整個(gè)階段叫做學(xué)步兒期。那么這個(gè)階段，寶寶注意力的培養(yǎng)有哪些有效方法呢？  1.拼圖、下棋 讓寶寶學(xué)會拼圖，并逐漸增加拼圖的塊數(shù)。學(xué)習(xí)簡單棋類的玩法。寶寶們對這類游戲有時(shí)能達(dá)到十分入迷的程度，玩起來，二三十分鐘都不停止。 2.聽故事前提問 讓寶寶帶著問題去聽故事，聽完后回答。對于語言發(fā)展較好的寶寶

由于聽覺有問題的兒童的聽覺注意的選擇性差、廣度窄，缺乏持久性，所以需要通過一些有效的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來提高聽覺注意能力。游戲時(shí)事先要注意以下幾點(diǎn)： 1、為孩子提供一個(gè)安靜的環(huán)境，盡量減少無關(guān)刺激和干擾； 2、在提出訓(xùn)練任務(wù)時(shí)語言要明確、具體，確保孩子真的理解所要進(jìn)行的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練任務(wù)； 3、游戲任務(wù)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由簡到繁、循序漸進(jìn)的原則； ◆游戲一：你聽到了什么 ★玩法一：家長和孩子在家里一起閉上眼

       從生理學(xué)上我們了解眼球的構(gòu)造之后知道我們的眼球必須要充分的移動(dòng)，才能夠很好的閱讀，如果說經(jīng)?？措娨曆劬Χ⒅矍虿挥脛?dòng)，就盯著畫面，畫面會不停的切換。        這樣的話，孩子將來會出現(xiàn)跳字漏行，比如說讀一段話，眼球移動(dòng)的不平順，就會跳字漏字，拐回去讀，或者說讀第一行直接跳到第三行，這種情況，不

        注意力是學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的品質(zhì)，它的好壞直接決定孩子大腦對外界事物的吸收程度。長期以來，如何提高孩子的注意力已經(jīng)成了家長們比較關(guān)心的問題，而注意力的訓(xùn)練和提高與感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是密不可分的。 　　注意力大致分為兩種，聽覺注意力和視覺注意力。   　　先來說說聽覺注意力，聽力的好壞并不代表聽知覺能力的強(qiáng)弱，聽覺能力包括聽覺注意、聽覺集

  　1、與同學(xué)朋友難以共享物品或依順序等待，容易與他人產(chǎn)生沖突或打架，出現(xiàn)暴力傾向，難以與同學(xué)形成正常的朋友關(guān)系； 　　2、不聽從爸爸媽媽或老師的話，通常反復(fù)使家長經(jīng)歷挫折與憤怒； 　　3、輕易打斷別人談話，不加思索的響應(yīng)；或是無法按照社會要求控制自己的行為； 　　4、容易錯(cuò)誤理解、輕視或疏忽別人傳遞訊息的真實(shí)含義，致使人緣不佳； 　　5、很容易被眾多新鮮的刺激所吸引，抗誘惑和

生理原因——由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。 病理原因——兒童存在輕微腦組織損害、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常，另外，有聽覺或視覺障礙的孩子也會被誤以為充耳不聞，不注意聽或視若無睹。這些情況需要得到?？漆t(yī)師指導(dǎo)下的治療才能改善。 &nbs

        很多人覺得，孩子看電視或動(dòng)畫片時(shí)，目不轉(zhuǎn)睛、一動(dòng)不動(dòng)，從而認(rèn)為這能夠培養(yǎng)孩子的專注能力。其實(shí)，是恰恰相反的。因?yàn)槿绻仔〉暮⒆舆m應(yīng)了電視里面強(qiáng)烈的聲光影的刺激和不斷變換的畫面，就很難再把注意力集中到一本書或一幅畫上，從而多多少少都會造成一定的學(xué)習(xí)障礙。   　　美國在報(bào)紙上曾經(jīng)有過一個(gè)調(diào)查，有大約50%的孩子患有不同程度的注意力