幼小銜接公開課讓您了解能力訓(xùn)練與知識認(rèn)知的有機(jī)結(jié)合
由于現(xiàn)有小學(xué)和幼兒園的銜接有限,孩子的角色、職責(zé)、環(huán)境、任務(wù)等方方面面變化很大,對孩子的語言溝通能力、社會交往能力、獨(dú)立自理能力、學(xué)習(xí)能力專注力和必要知識量要求很高,因此在孩子“幼升小”這個(gè)轉(zhuǎn)折期,選擇幼小銜接機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)的幼小銜接十分必要!然而當(dāng)今社會,不管是學(xué)者還是家長,都走向了兩個(gè)極端,一是:絕對抵制孩子學(xué)習(xí)任何知識,在小學(xué)前全部時(shí)間就是用來玩!二是:利用有限的時(shí)間,